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  • 2020-09-18 12:20:00

SmartShow2020「渠道万里行·四川站」回顾篇——翼鸥教育


智慧教育领袖峰会暨渠道万里行(以下简称「渠道万里行」),作为SmartShow 2020 第七届国际智慧教育展览会贯穿全年的系列先导活动,旨在针对全国各地教育信息化差异性热点和需求,集结各路大咖探讨,打破思维边界桎梏,助力当地渠道商由「重集成向重服务」转型。同时,让优质智慧教育厂商提早布局新品,抢占区域市场,为最终在12月18-20日于北京国家会议中心举办的SmartShow 2020 上的盛大亮相,预热造势。
 
继山东、浙江、甘肃成功举办三场渠道会后,渠道万里行收官之站已于9月11日在四川成都大鼎世纪大酒店成功召开。
 
 
以下内容摘自翼鸥教育ClassIn商务总监王钰女士,在大会上作《科技创新加速教育变革》的精彩演讲,以飨读者。
 
 
 
大家好,很高兴来到成都,代表翼鸥教育给大家做分享。我的演讲题目是科技创新加速教育变革,在线教育技术发展的趋势。
 
先介绍一下“我们”——翼鸥教育ClassIn!有很多学校、集成商都熟知ClassIn,翼鸥教育是2014年9月在北京成立,2015年9月ClassIn在线教师正式发布,2017年7月发布学校网校系统,2019年4月发布ClassIn SDK,2019年5月发布ClassIn作业系统,今年8月上线ClassIn分组功能,下个月即将上线ClassIn题库系统。
 
 
下面为大家汇报一下ClassIn的使用数据,据不完全统计ClassIn在全球有12000家的学校使用,超过6万家的注册用户、2万多学生每月使用,遍及全球的150多个国家。
 
“科技创新”和“加速”是本题目的两个关键词!教育变革的驱动力是“科技创新”,疫情“加速”了科技创新,也加速了教育变革的速度。如何利用科技创新加速教育变革,优化教育方式,切实提高教育课堂的质量?
 
 
这是疫情开始以来,大家从线上教学方面看到最多的关键词:直播课堂、智慧黑板、空中课堂,电子教室、互动教室、云课堂、无限教室,这么多形式的线上教学体现了科技,怎么落地呢?教育信息化从疫情期间的教学改革到教学质量教学方式的改革,利用互联网技术,教学方式强化课堂阵地的作用,提高教学质量。ClassIn是最专注课堂教学的一款视频教学软件。在未来,师生随时随地上课,基于软件跨平台运行。通过信息技术来融合教学,优化方式完成数字教学资源的体系,贯穿考试辅导。ClassIn将为学校提供无限教室解决方案,切实提高课堂教学的质量。
 
疫情期间大家是从之前相对闭塞的局域网,走向更加开放的互联网化。左边这个图是人大附中的初三学生,她在用ClassIn上课;右边是我们的产品在线教育,主要想体现教材、云端储存、师生随时上课的方便快捷性。疫情后重要的思考在于在线课堂发展方向还会往什么样的方向发展呢?基于互联网的智慧教室,这是一个大的趋势!
   
政策导向是一方面,疫情催化是一方面,还有一方面是大家的使用。从疫情政策导向来说,优质的教育资源开放和共享,2035年教育部门促进在线教育发展的指导意见还有三个课堂。还有前段时间刚结束的在北京的“服贸会”,更倾向于线上教育直播课堂这方面,在会上ClassIn被广泛关注,作为在线课堂,在线教育是怎样为大家服务的。
    
好多产品的创作被疫情催化,提到这么多的在线课堂、在线教育融入课堂信息化教学,ClassIn跟同类产品有什么样的差异,有好多的学校老师还有一些集成商方案商都想知道,我们到底和同类的产品有什么样的差异化和优势呢?
   
最大的一个差异化特点就是教学软件设置“科学分区”。整个版面是这样的:上面有16路的视频区;一个老师(班主任)的角色,其余是学生视频框,这边是16路的排布,ClassIn可以做到更多,为什么做到16路?一般每个班有30到50个孩子上课,可以设置轮播,平均几秒钟就可以被老师看得到,让学生出现在视频区域上。如果所有的屏幕像会议一样直播的话,那就没有一个讲授区,没有一个黑板区。下面是一个黑板区,最右方是一个我们20种的小工具,有云盘上传课件、选择题、抢答器、倒计时、分发小黑板、屏幕共享等,后面这边是所有孩子课堂的一个情况数据追踪,在这边还有“文件包”里面有更多功能,最后的“花名册”可以观察所有学生上课的情况,老师可随时查看学生课情,根据学生的上课状态,有权限让学生离开教室或进入,还可为学生授权使用线上教室功能,还有发放小奖杯功能,实时课情都是随时在记录中,在教师建课时可以设置录课、回放功能,所有数据全部留存。
    
最突出的还有“强互动”:师生互动、生生互动、分组讨论、学生讲题、深度教学互动;“低延迟”:全球300毫秒的神速级同步,是在线教育行业第一梯队可以做到的产品,“全覆盖”:全球覆盖、课程、课件、文档都可在“小云朵”上传;然后是“无限储存”:很多同类产品的储存空间是有限的,就像行车记录仪,近来新视频会顶掉最前面的储存视频。ClassIn不用担心这个问题,无限量的存储技术,文件永远都在你的账户里面;“功能全”:还有20多种小工具辅助教学。这就是除了基础直播功能,ClassIn跟传统的直播平台的差异化优势。
    
下面说应用场景。课后线上培优学习,比如课后一帮一学生培优、尖子生拔高,分层教学个性化指导等。首师大附中在疫情期间,学校跟ClassIn合作完成的图书馆,直播平台的培训工作,平时我们和老师们沟通的时候也不一定完全都是在教学。疫情期间好多的学校在使用过程中,除了教学还有很多场景用classI玩起来的,将“备、学、教、评”一体化实施,考虑到学生师生心理方面借助技术平台,对学生精致的一对一指导还有心灵上的沟通,大家都说线下才是有温度的,我觉得不尽然,在ClassIn平台里面线上教学同样是更有温度的。
    
名师课堂和兴趣课的应用场景不光全国的中小学、教培机构在使用,还有很多外国的个人号教师、MCN等他们自己就用ClassIn平台来做直播大咖,自己有很多的流量做直播,用ClassIn平台也是选择产品当中最好的平台来进行教学教授。
   
刚才这个小女孩是谁呢?可能有人认识,北京今年高考700分以上人大附中28人,这个王淇颖同学考了722分,人大附中初中三年级疫情期间线上使用的都是ClassIn,疫情后期高三初三线下都是ClassIn。拆班方案实现老师同时两个班上课实现互动,部分因为没有办法返校,在线下载课程,线上上课。疫情期间开展两次物理教研课,参与老师达700多人,截至5月底我们共计3千多名师生参加了线上授课学习,完成了16063节课,累计课时279046课。
    
刚才说到101学校,他是我们一个重度服务的学校,101学校在疫情期间全部使用ClassIn,获得老师充分认可。在线上线下混合课堂、在未来学校建设上,为101搭建了智慧教室,线下课堂、线下电子板书、多媒体课件、运程连接和学生智能终端,线上高效丰富的学生工具学习。课堂形成数据,课后学习数据报告,形成统一的数据,项目式学习,作业、题库大数据千人千面个性化教学全在ClassIn里面收集数据。
 
 
翼鸥教育部分合作伙伴,这是我们在每一领域里面的部分合作伙伴,并不是全部的。在教培里面,大概有七成以上的用户都在用ClassIn,在公立学校和国际学校还有很多都在用ClassIn。
    
无限教室,无线互联,能做到探究式学习、大数据下精准分层教学、全球名师课堂同步。全球名师课打破地理的隔阂,有好多外国的老师,150多个国家的外教老师都在用ClassIn进行全球同步授课,探究式学习。在很多国际学校和新兴的智慧化校园学校里面,都注重探究式学习、批判型思维、习惯性养成、素养化教学,这些在ClassIn这个软件里面是非常淋漓尽致的展现。多校分组教学,学生发现问题主动讨论,提高养成学生发现精神和探索精神,一个主教室,ABC三个副教室,这样混合课堂教学,大数据线下精准分层教学。这个案例是在北师大进行的,品名为“设计与学习”的案例。
 
无限教室、无限资源、无限联通,联通每一间教室,联通每一本教材,联通每一位学生,联通线上线下,联通校内校外还联合内容生态、联合企业生态,一起做教育,专注做教育。我相信做教育的不论是不是老师都怀着一颗非常热忱的心。我们会永持初心,一直专注于教育教学,为更多老师、学生、家、校提供最专业的平台及服务。
 
错过渠道万里行四川站的精彩也不用遗憾,在今年12月18-20日于北京国家会议中心举办的第七届国际智慧教育展上,所有参与过渠道会的企业均将携新品竞相亮相,作为国内教育信息化领域最高规格的收官盛会,现场将展示优秀校园信息化应用案例超过600个,展会到场专业观众逾50000人次。更多好戏,还请持续关注SmartShow 2020 官方公众号「SmartShow创新社」。
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