睿易教育山东渠道会精彩回顾
日前，SmartShow 2020智慧教育领袖峰会暨渠道万里行 · 山东站于济南鲁能希尔顿酒店成功召开。来自华东地区的近百位院校领导、近600家教育集成服务商、教育科技品牌企业的代表出席了此次峰会。
睿易教育副总裁、教学研究管理中心总经理、睿易教科院院长龚德安为现场观众带来了主题为《疫后智慧课堂攻坚战——线上线下教学融合，支撑课堂教学变革》的精彩分享。
以下内容精选自龚德安的现场分享：
各位山东的集成商朋友们，大家下午好！在正式演讲之前，我先给大家分享一个我们的调研结果：智慧课堂在小学、初中、高中基础领域的应用是呈增长趋势的，这说明学校均在致力于智慧课堂的建设，而且能看出来智慧课堂基本成为了每个学校的主业务，同时依旧有很多学校想做这件事情。但是为什么学校在启动智慧课堂之后，没有继续扩大规模也没有再深入推进呢？
我作为从业者和参与者，和大家分享一下感受。今天的分享主要分为四部分，第一部分关于学校为什么要建智慧课堂？这是一个基础问题，需要我们更多地以学校的视角去看待，需要了解学校发展智慧课堂有何政策依据、现实需求和发展需要，同时我们也需要了解智慧课堂真正可以做什么，而不单只了解一个智慧课堂产品有何种优势。
学校建设智慧课堂的「政策依据」「现实需求」「发展需求」
在了解建设智慧课堂相关政策依据、现实需求和发展需要之后，我们再了解一下学校智慧课堂的建设目标。提及智慧课堂的建设目标，不单单是给学校提供一套系统或者资源，而是提供五个方面的整体性解决方案。第一方面是塑造新型育人理念，探索适应学生全面而有个性发展的教育教学方法。第二方面是以学生为中心，重构课程体系，加强学校特色课程建设。第三方面试是改变教与学模式，培养学生自主学习、研究性学习能力。第四方面是科学评价教学质量，建立过程性、结果性多维评价指标。第五方面是实现在线学习与课堂教学无缝链接与切换，不受环境变化（疫情）影响。针对这五个方面，跟大家分享一些我对智慧课堂建设的实践与思考。
去年，我们对学校智慧课堂教学应用和技术需求进行了相关调研。从该需求框架中可以了解到学校的需求是否和你的技术相匹配。如果学校提出了它的智慧课堂需要解决哪些问题，我们就需要思考我们的技术需要从哪些方面推进和解决该问题；如果学校要求智慧课堂改革，我们的技术是否又能支持相关规划。为此我们调研了一百多个学校，整体了解了学校关于智慧课堂的需求，进而思考我们作为技术方，有哪些技术可以满足学校，有哪些不能满足。学校对平台有要求，对技术应用有要求，同时学校还要清晰地知道在应用你的平台和技术之后，还能进行何种模式变革。
首先，一个学校的智慧课堂要找到对应的课堂模式。如果你有独特的样本或者成功的案例能够给学校提供相应的经验，而此样本也可以依据过往经验帮助学校建立智慧课堂。
第二，我们需要依托云资源库系统，建设优质教学资源。智慧课堂中的资源整合不是简单的收集整理，而是需要符合当前教育改革的需求，需要符合学校规划，同时也能解决学校的个性化需求。
在建立课堂模式后，在教学过程中还需要建立教学质量评价体系和教学管理指标。我们要根据学校需求建立教学过程评估和教学质量评价体系。旨在促进教师能力的提升；同时也需要根据学校需求建立学生学习行为和学情分析系统，进行有效管理。
第四，我们需要做到线上线下教学的融合，拓宽学习空间。疫情期间，线上教育如火如荼，但是这一现象在孩子们返校之后便会消失，因为在校上课期间，学生是不允许携带手机的，所以，如何在线下课堂保留学生疫情期间的学习经验和成果对于我们来说是一项非常大的挑战。疫情期间，智慧课堂所涵盖的教学流程、教学方法、评价系统对教学没有任何影响，因为在回归线下教学后，老师还会按照过往的方法实施教学，所以智慧课堂并没有得到实际的应用，而只是一个简单的培训课堂。因此，疫情期间我们是机遇与挑战并存的，所以，能够帮助学校构建线上线下融合的解决方案，同时解决个性化需求，也是我们势在必行的一件事。
最后一点，就是我们需要提供应对新高考的解决方案。新高考一直是一个热门话题，我们根据浙江、上海、北京、天津、山东新高考改革实践学校的经验，帮助学校设计新高考整体解决方案。主要包括如下几个方面：1. 教务系统：围绕学校的教学、考务等相关工作，提供师生信息管理、考务安排、成绩管理等相关的常用流程；2. 生涯规划系统：指导学生高校志愿精准填报；3. 学生综合素质评价系统：根据学生特色校本课程学习情况，真实有效开展多维度综合素质评价；4. 选排课系统：解决新高考下学生选课、走班教学等管理问题。
接下来我们来了解一下企业的实施策略，主要分为五个方面：第一点便是合作学校的评估与选择。我们认为智慧课堂还并未普及，依旧处于市场的初期成长阶段，建议大家要对学校有所选择，并不是每个学校都可以进行智慧课堂建设，而且一个学校的智慧课堂建设需要整体推进，不能单一年级推进，整体性推进也是整个项目的关键所在。第二，整体化平台设计。整体化平台设计主要涉及四个方面：教学平台、资源平台、评价平台、教务平台，只有将这四个方面都考虑到，才能够真正满足开设智慧课堂的需求。除以上亮点之外，我们还需要提供辅助性教研支持和标准化运营服务。我们需要依据学校实际情况，量身定制运营计划，使项目服务有序推进。第三点是辅助性教研支持，第四点是标准化运营服务，最后一方面是打造示范典型。
最后，跟在座的各位分享一下疫情期间睿易教育的学校应用效果。疫情期间，通过睿易智慧教学整体解决方案，保障了全国近150所学校、数十万师生的网络教学。不到两个月的时间，睿易合作学校通过睿易智慧课堂，系统实现了微课上传6.4万个，资源上传59.3万个，学生提问403.7万条，教师答疑1251.4万条，睿易教育和学校一起，通过睿易智慧教学平台，在校内实现了以学生学为主体的一对一个性化线上线下混合式学习，真正实现「停课不停学、不停教」。
睿易教育希望能够为学校提供相关服务和支持，实现教育和技术的融合创新，学校和教师实现组织变革，教师和学生重构学习方法和方式。谢谢大家！
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8月7日，SmartShow 2020智慧教育领袖峰会暨渠道万里行·浙江站，敬请期待！
