塔石小学「数字音乐教学系统建设方案」
学校推荐理由：传统的课程我们都采用光盘和乐器相结合的方式，找对应的歌曲、课件都很繁琐，而且占用了上课的时间。现在魔欢音乐教室建成之后，我可以在智能教学系统中快速找到歌曲，而且范唱和伴奏也可以便捷切换，感觉非常方便。我让学生上台试唱歌曲时，系统的K歌打分功能让学生都很受鼓舞，除了积极上台之外，也很热情地给同学鼓掌，另外，律动功能也很受学生的欢迎，课堂互动效果非常棒。
浙江省衢州市龙游县塔石小学始创于1905年，已有近百年的历史，是首批“浙江省农村示范性小学”，拥有“浙江省书香校园”、“浙江省绿色学校”等多个荣誉称号。近年来，学校秉承“为学生的成长和幸福奠基，为教师的事业和人生添彩”的人本办学理念，发挥农村小学的区位优势，以打造具有浓郁“乡土气息”的校园文化为载体，为全校师生打造和谐融洽的教书育人环境，全面扎实推进素质教育。
刘玲是塔石小学负责音乐教学的一位老师，在她之前的音乐课堂里，音乐教学都是都采用光盘和乐器相结合的方式。找对应的歌曲、课件都很繁琐，而且占用了宝贵的上课时间。现在魔欢音乐教室建成之后，她可以在智能系统中快速找到歌曲，而且范唱和伴奏也可以便捷切换，非常高效且方便。
最让她惊喜的是，系统平台的资源库里，居然还内置了讲解ppt材料。
说到激发学生脑洞，刘老师情不自禁分享起了她在教学《数鸭子》时的情景。进入课堂前，她先配合着系统的曲谱，轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调，再用平台的律动模块，有趣的节奏游戏，带领孩子们摆脱琴凳琴弦束缚，快速进入音乐学习。歌曲表演时由学生自由选择唱还是用动作表演，很多同学都喜欢动作表演，这样既生动形象又容易记住歌词，在活跃的课堂氛围里学会了新歌曲。在培养学生的创新意识上，平台的“创编制谱”“定格动画”模块，算是帮了大忙，音乐创客MV环节，孩子们很兴奋，用画笔设计了好多自己喜欢的动物的的动作及表情，甚至有些同学还创作对白，最后用摄像头拍摄图片帧形成定格动画，叠加上音乐配合好歌词文字，就是一条完整的音乐MV了。
魔欢音乐课堂，让音乐学习不再是抽象的、虚幻的知识，而是充满魅力和灵性的造物，与生活息息相关。它既激发了学生对音乐浓厚的兴趣，树立了自信心，孩子们的身心得到了发展，天真活泼的个性得到了解放。在这种开放愉悦的学习氛围中，孩子们学生通过歌唱、表演、創作，达到对歌曲的体验，师生之间平等互动，增进了彼此之间的交流合作。
说到激发学生脑洞，刘老师情不自禁分享起了她在教学《数鸭子》时的情景。进入课堂前，她先配合着系统的曲谱，轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调，再用平台的律动模块，有趣的节奏游戏，带领孩子们摆脱琴凳琴弦束缚，快速进入音乐学习。歌曲表演时由学生自由选择唱还是用动作表演，很多同学都喜欢动作表演，这样既生动形象又容易记住歌词，在活跃的课堂氛围里学会了新歌曲。在培养学生的创新意识上，平台的“创编制谱”“定格动画”模块，算是帮了大忙，音乐创客MV环节，孩子们很兴奋，用画笔设计了好多自己喜欢的动物的的动作及表情，甚至有些同学还创作对白，最后用摄像头拍摄图片帧形成定格动画，叠加上音乐配合好歌词文字，就是一条完整的音乐MV了。
魔欢音乐课堂，让音乐学习不再是抽象的、虚幻的知识，而是充满魅力和灵性的造物，与生活息息相关。它既激发了学生对音乐浓厚的兴趣，树立了自信心，孩子们的身心得到了发展，天真活泼的个性得到了解放。在这种开放愉悦的学习氛围中，孩子们学生通过歌唱、表演、創作，达到对歌曲的体验，师生之间平等互动，增进了彼此之间的交流合作。
“魔欢”是一个依托于大数据、人工智能、云计算的智慧音乐教学平台。在国家大力支持音乐素质教育培养的大背景下，致力于打造一个数字化音乐教学系统建设方案。
方案围绕“备、教、赏、练、演、创、评、享”提供技术支撑，打造一套不仅是听还好玩的音乐教学系统。平台得利于公司20年音视频领域行业深耕，以及众多专家级音乐老师参与音准评分研发，音准评分技术不断创新，60万线下娱乐场所包间海量的K歌评分数据持续优化算法，创新研发的民族乐器评分体系，结合电钢等其他有源乐器评分，再加上乐理、赏析等题库，打造了一套适合中小学音乐教学的智能评分体系。
塔石小学校长赵子圣表示：“音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。长期以来，音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到很大的抑制。在「魔欢」新的教学理念启发下，老师课堂重在激发学生的音乐创作思维，满足学生的‘自我表现’的需要，同时也让音乐课堂焕发生命活力。”
塔石小学校长赵子圣表示：“音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。长期以来，音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到很大的抑制。在「魔欢」新的教学理念启发下，老师课堂重在激发学生的音乐创作思维，满足学生的‘自我表现’的需要，同时也让音乐课堂焕发生命活力。”
塔石小学“数字音乐教学系统建设方案”由福建星网视易信息系统有限公司提供技术支持及后期运营指导，相关院校如有合作意愿，可联系SmartShow 2020国际智慧教育展览会组委会获取联系方式。
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