北京工业大学实验学校「书香智慧阅读教室」
学校推荐理由：我校在开展数字化阅读教学实践的过程中，书香智慧阅读教室为我校学生阅读能力的提升提供了很大的帮助，也对我校教师的日常阅读教学提供了很大的帮助，有助于我们改进教学方法，提高教学质量，提升办学水平。
北京工业大学实验学校的学生70-80%为外来务工人员子女，学生尚未养成良好的阅读习惯，缺乏自主性，学生阅读综合能力较差，阅读资源和阅读数量也都严重不足，对不同阅读文本所展现的阅读认知能力也较低。
为解决学生的阅读资源缺乏以及阅读能力较差等问题，北京工业大学实验学校积极探索数字化阅读新模式，选择了书香智慧阅读教室，借助书香智慧阅读教室的正版优质电子书资源、整本书阅读课程资源、阅读能力测评系统、数据分析及管理系统、网络教研系统等，综合全面提高学生的阅读能力的同时，也提升了学校教师的教学水平。
胡博是北京工业大学实验学校的一名外来务工人员子女，父母均在潘家园眼镜城工作，受父母文化水平的限制，胡博一直没有养成良好的阅读习惯，在书籍的选择上也无从下手，如今，仅仅一年多的时间，他已经完成了28本书的阅读，累计达到103万字之多。
胡博是北京工业大学实验学校的一名外来务工人员子女，父母均在潘家园眼镜城工作，受父母文化水平的限制，胡博一直没有养成良好的阅读习惯，在书籍的选择上也无从下手，如今，仅仅一年多的时间，他已经完成了28本书的阅读，累计达到103万字之多。
胡博在阅读上的飞速进步，很大程度上得益于学校采用的书香智慧阅读教室。在教师的激励下，利用智慧教室内的Eink电子阅读设备——MEDU电子阅读器，胡博可以在海量正版的电子书资源中选择感兴趣的书籍来进行自主阅读，并不断刷新着自己的阅读记录，语文成绩也有了明显的提升。
书香智慧阅读教室内包含强大的数据采集及分析系统，整本书阅读教学系统等，课堂上老师可以通过Eink电子阅读设备以及整本书阅读教学课程完成阅读教学，课后学生可利用电子阅读器完成阅读任务，并进行答题检验阅读效果，同时也可以开展自主阅读活动。父母也可通过微信小程序了解学生的阅读情况，协助学校进行监督管理，渐渐的，胡博的阅读能力得到了有效提升，语文成绩也有了明显提高，变得更加自信。像胡博一样通过书香智慧阅读教室内的资源和课程养成阅读习惯，提升语文成绩的孩子有很多。书香智慧阅读教室目前已覆盖全国十余所省份、两千所学校，四十万师生受益。
书香智慧阅读教室是基于物联网大数据技术，利用现代化的教学手段，以纸质书阅读和数字化阅读相结合的形式，开展以中小学生为主体的阅读教育教学活动的新型现代化智慧教室系统，是推进中小学校书香校园、和谐校园建设的重要组成部分。
书香智慧阅读教室是基于物联网大数据技术，利用现代化的教学手段，以纸质书阅读和数字化阅读相结合的形式，开展以中小学生为主体的阅读教育教学活动的新型现代化智慧教室系统，是推进中小学校书香校园、和谐校园建设的重要组成部分。
智慧阅读教室承载着教室与图书馆的双重功能，既可以作为教师讲授阅读课的课堂，也可以作为学生自主阅读的电子图书馆；既可以组织学生的阅读活动，进行阅读能力测评，也可以开展教研交流。在智慧阅读教室内，也包含可扩大张的电子书资源、整本书阅读课程资源和中小学生阅读能力检测与评价资源等，为学生打造专业而非娱乐化的社交平台，同时也可作为学校释放教学能力的窗口，促进校际之间的教学交流活动活动。
北京工业大学实验学校“书香智慧阅读教室”由北京青湖科技有限公司提供技术支持及后期运营指导，相关院校如有合作意愿，可联系SmartShow 2020国际智慧教育展览会组委会获取联系方式。
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