致电 : +86-10-57970922

 

  • 2020-11-16 08:59:00

石家庄市第二十七中学「华乐思智慧教学解决方案」


学校推荐理由:华乐思智慧教学从教学内容方面来说,实现了大容量、多信息、高效率;从学习的角度来说,老师能够快速准时、并全面地进行现场分析呈现;在师生的互动方面做得也非常好。引入这个平台后,我们互动方式更加灵活,更加多元,并且反馈非常快。可以说华乐思智慧教学解决方案为我校提供了很大帮助,有助于我们变革教学方法,提升办学水平。
 
石家庄市第二十七中学创建于1989年,是河北省重点中学(省级示范性中学),全国精神文明建设先进单位、全国未成年人思想道德建设工作先进单位,教育部中小学校长培训项目实践基地、全国中学教育科研联合体常务理事校、全国创造教育先进集体、全国中华民族传统美德教育优秀实验校。
 
该校2018年引入华乐思智慧教学系统,探索数字化教学模式下,基于电子书包的智慧教学,变革教学方法,提升办学水平。“用现代化的信息技术,打造灵动的翻转课堂”。探索出了适合自己发展的独具特色的新型网络教学模式,即:课前、课中、课后三段十步法。
 
详细来说,课前“自学质疑”四步法,分为研读数字化教材、在线自学、在线互学、问题反馈。学生人手一台平板电脑,老师将提前设计好的《数字化导学案》推送给学生。学生课下在终端上在线自学教师精心设计好的学习资源、观看微课、研读文本资料,充分预习新课,疑难之处可以在线交流互动,进行在线测学,提交后在教师端就会自动生成大数据反馈。这样,在课下做到“师生互动、生生互动、人机互动”,借助于互联网实现课堂的“无限”延伸,实现“先学后教”。
 
课上“展示训练”五步法,分为出示问题、疑难突破、成果展示、拓展提升、在线测学。教师根据在线测学系统反馈回来的学生课前自学大数据,进行有效分析,及时调整教学方案,落实“以学定教”;课堂上首先对自学环节中出现的疑难问题分类进行重点突破;然后进行预习成果展示、点评;接着进行拓展提升;最后进行在线测学,当堂反馈。
 
课后“反馈提高”一步法,是反馈提高。教师利用作业中心,在线组卷,巩固检测。学生提交后,系统自动出结果,教师利用大数据系统,可以清晰记录每一个学生每一天、每个月、每学期的学习情况。教师则可以通过大数据更客观地评价学生,针对每一个学生的情况,为其量身定制学习计划,培优补差,查漏补缺。



经过近三年的实践,基本实现了“课上课下、线上线下、校内校外”的无限延伸,稳步推进“互联网+翻转课堂”,为师生提供了“导”“点”“学”“展”机会,逐步形成了独具特色的信息技术支持下的“翻转课堂”新模式 ,点燃了教师激情,激发了学生兴趣,丰富了教学内涵,提高了教学效率,使习主席提出的“人人皆学、处处能学、时时可学”成为学生学习的常态。
 
三班的杜佳旺同学,原来英语成绩很差,经常考30来分,单词背不过,句子不会读,一度想弃学。自从有了平板,他能自己跟着华乐思自主学习资源进行自学,反复听,反复读,学习兴趣浓了,成绩自然也就提升了,上学期末,杜佳旺成功跃居年级第12名。在传统的教学模式下,学生的学习热情不高,缺乏学习兴趣,但网络资源的趣味性,学习资源观看的重复性、纠错性和及时检测性,学生的自学能力、表达能力、实践能力均大幅提升,真正实现了“低进高出”、“低进优出”。



华乐思智慧教学解决方案是在现代教育理念的指导下,以先进技术为依托,以优质基础教育资源库和题库为基础,集资源管理、备课、上课、学生自主学习和在线作业于一体,支持信息技术与教学过程深度融合的数字化教学支持系统。
 
华乐思智慧教学解决方案由资源库及资源管理系统(资源中心)、基于资源库的备课系统(备授课中心)、基于电子书包的智慧教学系统(学习中心)、题库及题库应用系统(作业中心)四个系统组成。四个系统既可以各自单独应用,又相互衔接支撑,全面完整地支持课前、课中、课后三个教学环节,满足学校常规教学模式和信息化创新教学模式需求,为教学改革和教学信息化提供很好的支持。
 
华乐思智慧教学解决方案的优势和特点在于融合了语音识别、智能推送、一键引用、类题训练等人工智能技术,教师能够轻松应对作业、上课、考试等教学活动。本系统适用于多种使用场景,可以云端部署、落地学校进行私有云部署及混合部署。
 
石家庄市第二十七中学“华乐思智慧教学解决方案”由北京华乐思软件科技有限公司提供技术支持及后期运营指导,相关院校如有合作意愿,可联系SmartShow 2020国际智慧教育展览会组委会获取联系方式。 
 
第七届中国校园好方案评选活动火热进行中,来SmartShow 2020,100间智慧教室在这里!
扫码关注

扫码关注微信公众号