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  • 2020-06-29 17:40:00

OK智慧教育创始人贾云海:用AI破解「课堂革命」难题


日前,SmartShow 2020智慧教育领袖峰会暨渠道万里行 · 山东站于济南鲁能希尔顿酒店成功召开。峰会旨在为政府、院校、厂商、集成服务商建立起一整套完善的供需综合服务体系;同时结合当地热点和需求,以「应用」为核心引领,为集成服务商打造提升软硬件集成能力、由「重集成向重服务」转型的沟通交流平台。
 
OK智慧教育创始人贾云海为现场观众带来了主题为《用AI破解「课堂革命」难题》的精彩分享。
 
以下内容整理自贾云海的现场分享:
 
尊敬的新老朋友们,大家下午好。我是一名老师,同时也在做互联网人工智能。我从上学的时候起,对教育的认知就是前面有老师在给我上课,我要认真听课。后来我自己当了老师,我印象中的课堂还是这样。最近几十年社会条件各方面都变好了,但是我们对课堂的认知还是这样,也就是有老师教,老师手里有教材,孩子手里有课本,老师会检查学生对知识的掌握情况,老师自我反省的情况也会结合今天这节课、这个知识点、这道题,有没有讲明白,能不能讲得更好。我自己教了近二十年的书,印象当中不超过两到三年就有一次大的课改,要么改教材,要么改教法。我当老师的时间里每年都有新的教学模式和方式出现。
 
但是到今天为止,大家回归自身对教育的满意度来看,不管是孩子、老师还是家长,谈论对教育的自身满意度,一定都会讲课改。老师吐槽的时候一定会讲课堂上一点成就感都没有,但是老师从不设想自己的亲生孩子在这样的课堂上作何感受。对孩子来讲,走进课堂像进入了另一个世界,我也一直在想为什么我们政府投入那么高,老师那么多辛勤的付出,再加上同行们做了大量的努力,教育的满意度却没有大的提升。
 
这个时代按天计算,其他领域不停在变化,我们想消费吃饭,离开了手机好像不行,包括金融领域、消费领域、工作各个方面,已经离不开这个时代的技术。但是技术为什么没有在课堂里面发生比较大的、明显的认知层面的改变?
 
大概从七年前开始,我们希望课堂里面老师孩子手上多一个设备,能够互联互通,互联互通以后希望老师的教学有所变化。如果我们给老师一个很好的工具,能够让老师在教书的同时,能够实时了解孩子的学习情况,这时候老师的授课会发生变化,因为教学的目标是让孩子学会,如果孩子不会就教不会的部分,哪些孩子不会就帮助这些孩子,在这个时候老师教学的点就变成了关注孩子。这样老师会有很多变化,老师可以关注每个孩子,也可以关注每个知识点讲完之后,孩子到底有没有掌握,整个课堂也就发生了变化。在这个变化过程中,老师关注的是什么?是数据。这时候在课堂上,老师更多的是围绕学生在教学。
 
这时,老师就会有很多的创新,知道哪些孩子有哪里不会的,再关注这些孩子。老师可以先把内容给孩子,知道哪些地方没有掌握后就重点讲,当然老师也可以让会的孩子教不会的孩子,大家关注的课堂模式可能就会发生比较大的变化。同样在这个时候,老师教的时候就会围绕每个学生的个性化学习需求,不是围绕自己头脑里思考的知识去教学。
 
未成年的孩子在教室里面不可能从早到晚都认真听课,因为孩子专注的点不超过8分钟。这节课引导孩子注意力在哪个不会的点,注意力就会集中在这个地方。老师讲了十个知识点只有一个不会就只需要关注一个知识点。如果考了98分,只有两道题不会,只要关心这个不会的知识点。所有这些变化都是通过什么方式去实现呢?看到这样的情况后面会怎么做呢?陈宝生曾经在人民日报表示,这场革命要在课堂里面发生,这样的革命实现起来非常困难。
 
班级授课制的核心是体系化的知识、固化的教学模式,一个老师对同一个年龄层次的孩子按照标准化的知识进行流程化的人才培养,但是这和工业化的模式是不一样的。
 
我们需要让每个孩子有自己的模式,让每个孩子成长为具有创新性的人才,现在的模式已经落后于这个时代,这个时代是全新的技术时代,如果我们还回到固化的工业化思维模式当中,孩子和老师都不会满意,家长也不会满意。如果在课堂上真的实现老师关注每个孩子,孩子关注自己不会的,我们要把大量的技术聚焦在老师的点上、学生的点上,教和学的点恰好在内容层面。如果老师能够便利的取得知识、孩子能过获得更多网络知识,原来班级授课制的弊端会被推到极致,就像今天的商品林琳琅满目,但我们不需要选择,商家、互联网平台会给你需要的,在这背后是技术在起作用。
 
大数据、人工智能、语音识别、智能化推送,这些技术在跨行业的领域已经做得相当透了,如何和老师结合、和孩子结合,需要内容、老师、学生的画像,融合匹配算法,告诉老师针对学生没掌握的内容因材施教很重要。这当中最关键的点是进行有效计算,课堂中能够互联互通。今天的5G技术做到了这点,大量的画像、大量的算法能够根据现场发生的场景,把强大的能力赋予每个教师和孩子。
 
未来的无人驾驶方面,所有的交通大数据通过5G赋能每辆汽车;医疗方面,身在北京的医生能为身在海南的病人做手术,这些事情是匪夷所思的。那么通过这么好的数据应用、这么多的数据积累、这么强大的技术力量,为什么老师对着现场的孩子们不能知道孩子哪些不会呢?这比无人驾驶容易得多。中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》文件,通过更好的投影仪、学习设备、学习机,我相信一定有更好的教育,让孩子们从不必要的重复学习时间中释放出来,让老师们的精力也从重复性的劳动中释放出来,这样教育才真正现代化,才真正因材施教。
 
希望能和大家一起进入课堂帮助老师和孩子们,在课堂做小小的革命,为教育带来最大的跨越,希望服务的学校、区域还有老师孩子们更早实现教育现代化,2035并不遥远,也许我们一努力,明天就来。
 
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