SmartShow 2020 全国教育集成商领袖峰会金句回顾
自2014年至今，作为历年SmartShow上最重磅的同期活动之一，全国教育集成商领袖峰会，已成功举办六届。其参会总人数超20000人次，其中41%为管理决策层；累计演讲嘉宾600余位，知名政企学三方代表占比90%；汇集中国教育信息化领域Top 1000集成商，以及国内智慧教育领域企业百强。作为业内最具影响力的高端会议之一，SmartShow全国教育集成商领袖峰会，已有集成商圈的「达沃斯论坛」之美誉。
2020全国教育集成商领袖峰会，由中国教育技术协会指导，SmartShow国际智慧教育展览会组委会、雅森国际主办，深圳市育联网教育科技有限公司、北京中广上洋科技股份有限公司、欧普智慧照明科技有限公司鼎力赞助。
本次大会，以「灵魂三问」为峰会主线，并围绕这些主线设计了「回顾」「应对」「展望」三大主题篇章。一问这一年，我们怎么了？——回顾这一年，疫情对手头上的工作产生了哪些直接影响。二问这一年，我们做了什么？——相比过往，做了哪些有效的调整和应对措施。三问经历了这一年，我们明年怎么干？——有了哪些认知上的升级，展望明年。
大会将「重生」这一关键词贯穿始终，邀请了政企学研四界的权威专家畅所欲言，与会人员再创历史新高，达到了惊人的4072人次，反响爆棚。本文特将莅临本次峰会的重磅嘉宾的金句名言撷取，以飨各位，以作思维上的启迪。
文末已提供集成商峰会全程视频回顾，识别二维码即可观看。
丁新
中央电教馆原副馆长、中国教育技术协会副会长兼秘书长
未来所有的教学要回归到课程设置，老师把服务用于教学，而作为集成商，怎么能让老师教得更好，怎么能减轻老师的负担，这是大家需要好好考虑的；人工智能要解决的是协同的问题，该人来做的就让人来做，机器能做的事情交给机器来做；未来的目标是通过机器减轻人类80%的工作，并不是说80%的人要下岗，而是说我们人类来到社会，要更多地享受生活，要发挥更多的聪明才智用于其他地方。
谢宇
雅森国际总裁、国际智慧教育展组委会执行主任
我从疫情当中看到的东西是「危中有机」，信息化被全面的激发，这是疫情带给我们意想不到的一面；有几个关键词给各位分享：第一个5G商用，5G商用全面推进以后，整个社会很多方面都会被颠覆，教育行业一定不例外。第二点是线上教育，到底适用于什么场景，我觉得值得我们更多思考；还有就是投入，我们要多关注财政资金的投入，未来真正的痛是在2022、2023年，包括营商环境的变化、制造业转移的问题，都要早做预判。
焦建利
华南师范大学信息技术学院教授、未来教育研究中心主任
我主要和大家分享五个方面：一是让智慧教育转识成智，所有厂商提供的解决方案必须要围绕着主流教育教学的模式，要适应以学习为中心的教学法；二是协助学校和行政部门做好教育信息化规划，以学习者为中心，教学法变革、学习空间和技术三者联动，才能够焕发智慧教育的魅力；三是让所有利益相关者进来，学校的董事会、地方行政部门的领导、教师、家长、学校和社区，以及利益相关者参与进来；四是与高等院校的合作，特别是与科研研究人员合作，要让专业的人做专业的事情；五是关注考试成绩和减负，你的智慧教育产品能否成功，这两块至关重要。
俞敏洪
新东方教育科技集团创始人
智慧教育最终的目的不仅仅是科技上的先进、5G时代大数据、人工智能甚至区块链等等，它不是简单的硬件的集成，我认为所有这一切仅仅都是工具。智慧教育最终目的应是帮助学生全面成长，帮助学生在个性上得到全方面的发展，培养孩子的个性，培养孩子勇于挑战的精神，培养孩子自己的思考能力，培养孩子完整的人品和人格。
江黄森
蓝鸽集团副总裁
对于我们蓝鸽来讲，希望通过我们的努力和广大集成商一起对未来教育做到两个助力：第一就是希望通过一体化的智慧校园解决方案，助力构建整个未来教育一个新的生态；第二个，希望通过我们的努力，让人工智能的技术能够真正应用于解决问题的教与学场景中去。
黄志如
深圳市育联网教育科技有限公司创始人
育联网是全过程自动化流程驱动，改变了过去「差不多就行」的粗放式管理。要让我们1.0和2.0所完成的大量教育信息化的丰功伟绩能够真正用起来，用管理的手段为教育保驾护航，有了育联网的底层系统和上层的功能模块以及程序结构调用和集成分析，教育信息化4.0指日可待。
赵巍
中广上洋产品总监
中广上洋针对于目前智慧教室的几种现状，要做一个深度优化。第一个，我们要打造一个全流程自动化内容生产管理平台；第二个，我们希望打造的智慧教室不仅有设备的管控，还有教室和人、设备和人的互动；第三个，希望通过全新数字的原生架构，把所有的教室、所有的设备连接在一起，进行一个全生命周期的系统化运维。
林瑶
欧普照明教育行业发展经理
从照明来说，会导致学生近视的主要几个因素分别是：照度均匀度、眩光、可视频闪、蓝光危害、显色指数偏低等等。欧普有一套自己独有的照明系统智慧校园架构，主要构成是通过一个云端服务器，加上中间层信息交换器，加上子系统层不同功能的系统定制，最终实现整体智慧学校的照明管控。
施建国
中国教育装备行业协会研究院副院长
我觉得当前智慧教育或者叫智能教育的关键，是要大数据赋能教育创新，但是它的前提是数据化。数据化需要有强大的计算力支撑，没有强大的云计算的支撑，事实上是不可能实现真正的智慧的。大数据赋能教育创新，是与数据同行，是数据教育的基本特征；大数据支撑教育创新，需要呼唤懂教育的技术人和懂技术的教育人。
刘培柱
北京康邦科技有限公司副总裁、康邦教育技术研究院执行院长
我想讲讲学校的文化、学校的办学理念及办学方针、学校要有什么样的办学特色。第一，我们要做一个以校园文化为根本的顶层设计，以学校的办学目标、办学理念为根本；第二，要以课程体系为核心，一个学校要办成什么样，实现的手段就是通过课程体系，通过老师的教、学生的学形成的；第三，以数据思维为指导；最后就是以学习空间为载体。
马永纪
教育信息化百家讲坛发起人
渠道面临的问题有哪些呢？比如维护客户的客情关系挑战大，本地集成商和外来渠道的竞争激烈，教育信息化产品价格透明、空间利润非常低，服务成本不断高涨，这些都是渠道最大的挑战。此外还有大厂商的直单，来自资本市场化的挑战等等。基于这些问题，渠道也在不断变化，比如从区域向全国发展，从教育行业向更多行业去突破，寻找自己的发展机遇，从纯粹的渠道向集成商、向产品公司发展，这个已经成为未来渠道变化的主流形态。
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