北京市西辛小学教育集团「智能火花中小学人工智能教育」

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2020-11-17 09:52:00

学校推荐理由：智能火花人工智能课程体系从感知AI、理解AI、应用AI、创造AI的体系设计，而且十分精准的把握住了信息素养的核心计算思维，解决了学校迫切需要优质的体系化课程和学生的学习效果评估的问题。课程实施后，学生们的科技学习兴趣、实践动手、逻辑思维都有显著提升。

北京市西辛小学教育集团是北京市顺义区的一所教育集团。学校在幸福田园教育理念的引领下构建了六大学院课程，为开启新一轮教学改革，进一步提升教师和学生的信息素养，构建面向未来的综合课程体系，培养未来人工智能时代的人。特引入了智能火花中小学人工智能教育解决方案，建设了西辛小学人工智能实验室。

李奕轩是西辛小学的一名4年级的学生，他不是一个十分典型的好学生，平时活泼好动，希望摆弄电子产品和手机应用，爷爷奶奶的手机培训都是由轩轩来负责。因为奕轩对于信息技术课教材上那些与自己的生活比较远，甚至有些落伍的工具软件操作内容不感兴趣，所以导致奕轩在信息技术课这种原本他应该十分感兴趣的课堂上，也变得没有了太大兴趣。

自从学校在信息技术课程中开设了人工智能编程板块，并同步开设了AI科技社团后，奕轩的学习兴趣陡然提升。信息技术课上，AISpark实验平台给了他基于老师所教和自己所学，进行自主设计创作的空间。

西辛小学一直也在践行游戏化教学，语文老师和数学老师经常也会带学生们通过一些线下语文游戏和数学游戏进行学习。奕轩想，为什么我不能给老师们设计是一些用于在课堂上帮助学习用的人工智能的应用或者游戏呢？

于是，他根据过去上课时候，老师们带他们玩的成语接龙游戏，设计开发了“基于语音识别的成语接龙大战游戏”；根据老师带他们玩的“我是时钟游戏”设计了“听懂话的时钟”软件。

奕轩还通过观察最近疫情期间，学校门口的自动测温机器的工作过程，设计了一个基于人脸识别技术的口罩识别软件和应用开源硬件设计制作的自动测温枪。

由于奕轩在人工智能编程课程上勤思考，爱钻研，课后也自主进行了大量的创新设计实践，所以在应用北京大学学习科学计算思维测评后，顺利通过了三级的测评，达到了初一学生的基本思维要求。同时，他也被推荐参加第时十八届全国中小学生信息技术长创新应用与实践大赛。

智能火花人工智能教育课程是基于北京大学学习科学实验室国家社科基金课题成果开发的中小学人工智能教育体系方案，内容按照中小学生的人工智能素养发展需要分为1-9级，由实验室执行主任尚俊杰教授主编了系列课程用书，指导研发了有自主知识产权的人工智能实验平台AISpark、AIMake和AICode，配套有成套的学生实验器材。

AISpark图形化人工智能编程实验平台，封装了智能语音、智能翻译、人脸识别、图像识别、文字识别等人工智能技术，并且使用自动化分析技术，帮助学生进行实验程序的智能分析。

AICode实验平台是人工智能与Python编程学习工具，支持从积木式模式到代码编程、支持网页数据爬取实验、智能绘图、语音识别、语音合成、人脸识别的Python编程等，具备完成的代码分享、作品管理、作品评分和学习行为记录功能。