北京王府学校「英荔创造乐园中小学 AI 教育」
学校推荐理由：英荔创造乐园智能编程课与王府的国际课程 IB PYP 课程培养目标相结合，更能使学生掌握未来的核心竞争力，让学生尽早适应未来人工智能时代，与传统灌输式教育相比，更能开发孩子大脑潜能，全面提高综合能力。
北京王府学校创建于1996年，自建校以来，树立国际化办学理念，旗下北京王府学校、北京王府外国语学校、北京王府幼儿园，形成齐备的K-12教育格局，学校秉承“以德施教，育人为先，中西合璧，励志未来”的理念，以培养具有国际视野和全球竞争力的复合型精英领袖人才为使命，领航中国国际教育。
目前人工智能教育得到了国家高度重视，从2017年至今先后出台了多项政策，来鼓励开展人工智能教育。开展人工智能普及教育，是各中小学顺应发展趋势，落实国家政策的重要任务。
近年来，王府学校在政策引领及技术的推动下，逐步意识到人工智能教育对于学生未来发展的重要作用，积极尝试课程创新，引入多元化的素质课。经校方多次试课筛选，最终确定以英荔的人工智能课程作为学校开展人工智能教育的切入点，随着合作的不断深入，将逐步在校内建设英荔创造乐园人工智能实验室，解决人工智能教育实际应用中“无专业顶层设计”、“无标准课程体系”、 “课程内容无法落地”、“师资分配不均”、“无专业教学装备”等问题。
英荔创造乐园小学阶段的智能编程课采用智能编程机器人进行教学，包含简易入门的颜色编程模块和进阶的程序编程模块。运用国内外流行的逐步放手的模式，将计算机/人工智能原理与人工智能应用场景相结合，帮助学生实现从概念理解到自主进行人工智能机器人设计的跨越，让学生充分发挥创造力，从童年阶段开始培养人工智能应用能力。
王府学校小学素质部主任唐老师反馈道：“刚上一年级的孩子对新鲜事物的接受能力很强，第一次接触不同于幼儿园阶段的动手实践课，他们都展现出非常高的参与感，智能编程课堂里学生全员参与，通过项目式学习的方式，启迪学生的思维，引导他们发现问题并解决问题，有针对性的进行一对一教学，学生在学习的过程中充分体会到参与的快乐和解决问题的成就感，最重要的是培养了逻辑思维能力。”
王府学校小学素质部主任唐老师反馈道：“刚上一年级的孩子对新鲜事物的接受能力很强，第一次接触不同于幼儿园阶段的动手实践课，他们都展现出非常高的参与感，智能编程课堂里学生全员参与，通过项目式学习的方式，启迪学生的思维，引导他们发现问题并解决问题，有针对性的进行一对一教学，学生在学习的过程中充分体会到参与的快乐和解决问题的成就感，最重要的是培养了逻辑思维能力。”
通过游戏启蒙，6-7 岁的学生逐渐培养对编程的兴趣，锻炼逻辑思维，为更深层次的编程和人工智能学习打好基础。在创造乐园老师的引导下，学生们瞬间被机器人可爱的外型和极具创造力的玩法所深深吸引，纷纷积极响应，课堂气氛十分活跃。
英荔创造乐园同时支持 Python、Java、JavaScript、PHP、 C、C++、SmallTalk 等 34 种文本编程语言。可支持竞赛班、实验班的学生通过各自擅长的编程语言与各种组件，逐步提高人工智能应用的复杂度，不断提升自身能力。通过接入各类传感器、智能穿戴设备、人形机器人、无人机等硬件，打破屏幕限制，实现以文字、语音、视觉、动作等超越常规的方式直接与空间万物互动，吸引学生注意力，同时解放他们的想象力。并且支持将数以千计的各类智能家居设备接入教学空间，如开关、灯具、窗帘、门锁等，让 AI 编程直接应用到生活场景。
英荔创造乐园同时支持 Python、Java、JavaScript、PHP、 C、C++、SmallTalk 等 34 种文本编程语言。可支持竞赛班、实验班的学生通过各自擅长的编程语言与各种组件，逐步提高人工智能应用的复杂度，不断提升自身能力。通过接入各类传感器、智能穿戴设备、人形机器人、无人机等硬件，打破屏幕限制，实现以文字、语音、视觉、动作等超越常规的方式直接与空间万物互动，吸引学生注意力，同时解放他们的想象力。并且支持将数以千计的各类智能家居设备接入教学空间，如开关、灯具、窗帘、门锁等，让 AI 编程直接应用到生活场景。
王府学校国际部校长王颖认为：“英荔创造乐园智能编程课与王府的国际课程 IB PYP 课程培养目标相结合，更能使学生掌握未来的核心竞争力，让学生尽早适应未来人工智能时代，与传统灌输式教育相比，更能开发孩子大脑潜能，全面提高综合能力。”
王府学校“英荔创造乐园中小学 AI 教育全面方案”由广东英荔国际教育科技有限公司提供技术支持及后期运营指导，相关院校如有合作意愿，可联系SmartShow 2020国际智慧教育展览会组委会获取联系方式。
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