「干货」SmartShow展示最新科技，推动OMO教育发展！
在今年四月，由中关村互联网教育创新中心、互联网教育商会与华为云联合举办的“激荡向前•2020互联网教育企业家年会”上，好未来未来魔法校总经理陈体銮指出：“今年很多人会考虑OMO，可能明年这个时候就不会再有人讨论OMO了，疫情来临的时候是一个组织进行转型最好的机会，个人认为在接下来时间，绝大部分机构会把它变成一个常态。”
相比现在的线上教育模式，OMO(Online-Merge-Offline，线上混合线下)模式是2015年迅速兴起又迅速归于平静的教育O2O的进阶版，也是目前线上教育尝试突破教学培训实际效果不佳的一个解决手段。
但是由于此次疫情，国家和各部门迅速展开了关于新冠肺炎疫情防控工作，其中教育部规定延迟开学，提倡“停课不停学”。各大中小学充分利用“互联网+教育”建设成果，在全国启动线上课堂，确保师生停课不停学、离校不离教。
OMO成为教育培训发展趋势
教育培训机构的OMO，是将线上线下学生所有的“教学练评测”等一切数据全打通，构成“以学习者为中心”的基于个性化学习数据的全场景教学。它推动学习数据与学习方案产生融合，实现真正的因材施教。而OMO也是提升学习体验、学习效率和机构运营效率的最佳方式。
OMO之所以能够成为教育培训行业的未来发展趋势，主要有以下几个方面的因素：
1、单一的线上或者线下的教育方式已经无法满足广大学生的需求
对于学生来说，学校的统一上课教学，很大程度上无法满足个体的需求。有的人喜欢线上课程，有的人喜欢线下的授课形式；有的人能够快速地吸收课堂上老师所讲授的知识，有的人理解起来会比较费劲。这些都说明了，受教育的学生群体是具有多样性的。这也就要求教育应该更加地个性化。
2、OMO教育模式使得教育资源分配更加平均
教育资源分配不均的问题一直都是我国教育行业存在着的问题。之前的线下教学就使得老师们能够涉及到的学生群体很有限。OMO线上线下融合的教育模式，一方面使得教育资源从线下带到线上，从而能够有更多的人接收到良好的教育资源；另一方面，这种线上线下融合的教育方式，也满足了各种不同的学生的需求。
3、大数据、云计算、人工智能等技术的快速发展为线上线下的融合提供了技术支撑
从OMO的实现形态来看，前端招生、中端教学、后端服务都可以实现线上与线下的融合。而具体从哪个环节切入，学校需根据自己核心能力与定位做出选择，构建与学生相匹配的流量矩阵和转化策略；教学和服务导向的机构，可以尝试以教学/服务切入，首先实现线下服务平移到线上，其次尝试通过标准化、切片化、流程化、数字化等方式实现线上线下的结合，并提升效果与效率。
OMO是否准备好了呢？——SmartShow告诉你！
古人曾说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“，现在套换到网络授课来说，单一的惯性机械知识输出，缺乏对学生的具体了解，实际的备课过程也缺乏学生主体的有效反馈，这都是现在网络授课的弊病，针对目前由于缺乏教学效果和数据导致的诸如下列问题：
1、教师与学生无法长期留在平台上
2、在线教育的观念尚未被大部分家长接受
3、在线市场教育尚处于初期等，建制不完善
4、在线教育缺乏对学生掌握过程的全面了解
在2020年12月18日-20日，SmartShow将针对“OMO教育”板块提供相应的技术展示，其中包括北京翼鸥教育科技有限公司、杭州阔知网络科技有限公司、北京昱新科技有限公司、南京伯索网络科技有限公司、南京百家云科技有限公司、创盛视联数码科技（北京）有限公司等在内的众多业内知名企业都将带来新技术新产品的展示。
易慧创新（北京）智能科技有限公司、青岛糖果加加教育科技有限公司、济南咏思信息技术有限公司、内蒙古校信通教育科技有限公司等关注此方面的集成商也将带着相关需求到场参观——找最全最强OMO教育渠道商，SmartShow 2020将是相关展商不二选择。
此外，我们还将举办《学习生态融合：OMO教育的机遇与挑战》论坛会议，深度探讨OMO教育。
未来的OMO格局到底是什么？虽然，目前OMO的模式还处在较早的阶段，但是科汛创始人大胆做了预测：“未来线下教育和在线教育的格局，不是颠覆，也不是对立，应是一个互相融合的过程。”
技术赋能教育，创新改变未来。
2020年12月18日-20日，北京国家会议中心，SmartShow2020，来了！
