SmartShow渠道万里行——重庆站完美收官

重庆将在2018年抢占西部教育智慧高地!


重庆教育学会信息技术专委会年会暨SmartShow智慧教育领袖峰会

渠道万里行 | 重庆站

于今日顺利召开



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基于重庆市对于智慧校园及教育信息化建设的重大力度,雅森国际利用在教育信息化行业的专家资源和厂商优势,联合重庆市教育学会信息技术教育专业委员会,为全市中小学组织一场教育信息化的经验交流和展示活动。

作为雅森国际•SmartShow国际智慧教育展览会金牌年度活动的年末最终站,重庆站活动旨在通过专家行业分享、企业案例借鉴、观摩试点院校建设经验,为重庆市广大信息技术老师、渠道商、教育科技企业等各维度教育信息化关注人群提供学习交流的平台。

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活动以三大维度全面解析智慧教育建设的规划方向:

会议研讨分享

产品技术互动体验展示

观摩名校建设范例

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对于智慧教育建设的反思:

到底什么样的教育可被称为智慧教育?

智慧的校园又该如何建设?

建设过程中都需要哪些理念、设施、技术等方面的配备?

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这些一系列关于“智慧教育”的未来所亟待解决的问题,本场会议的专家及嘉宾们都进行了一一解答。

 

未来校园的变革需要注重核心素养的发展

 专家说:核心素养下的未来学校变革


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中国基础教育质量监测协同创新中心网络部主任、中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会秘书长 张生博士

 

关于智慧教育的反思:智慧教育是简单了还是难了?教育信息化除了搭建和所谓的“未来教室”、创客空间之外,是否能避免变成设备的摆设,成为资源的浪费。看似教育信息化等技术的投入后,教育还是很难做,课堂的常态化还是很小。

对于人才培养的反思:我们到底需要培养怎样的人?如何培养?

从而引出核心素养的关键 ↓

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核心素养体系总框架 ↓

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核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

 

  重构未来学校育人新环境

传统教育亟待解决的问题 ↓


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学校的改变是一个系统整体规划的过程,整体各环节的改变才能促成最终变革目标的实现。正如下图的院校变革层级变化 ↓

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未来学校的建设不光是转变基础软、硬件设施方面的重建,更应当注重改变教学模式、师资水平,以及课堂模式的重构。云+端的创新授课模式、符合整体区域课程规划的地方化特色课程的创建及开展、院校评价及管理系统的完备升级,等等这些的各个方面的系统提升,才能最终打造建设出适应未来教育的校园形态,从而培养出那个时代社会所需要的精准人才。

 

未来学校评价创新↓

教学方式的变革呼唤测量评估技术的更新 ↓



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学习评价是:

学习过程中的一种高级思维过程(收集信息、整合信息、运用规则、做出判断)

学生主动建构的过程(对原有认知的动态调整、顺应、同化)

一种表现、发展的学习过程

 

未来学校管理创新 ——实现六个转变


1.从知识中心转向育人为本

以育人为本,加强立德树人

以学生为中心的教研模式

重视课程的育人价值

2.从更多重管理转向管理与服务的统一

3.从关注投入转向关注效益

4.从粗放式的外延管理转向精细化的内涵管理

转向对教育内涵质量、学生全面发展状况的评估、改善和提升

转向对各个环节工作内容的细致分析

转向从教育投入、过程管理到质量监控的系统、合理有效的管理机制和系统程序

5.从经验型管理转向科学管理

采用科学方法、依据客观的数据准确地把握教育实况,促进教育管理工作在目标设定、过程反馈与监控、结果评估上的科学性

科学管理将使教育管理决策经得起事实和时间的考验,其客观性与权威性将大大增强管理的可接受性与落实度

6.从个体管理能力提升到学校系统领导力建设

校长首先要建立起学校系统领导力观念

把学校管理者当成整体,全面推进“学校管理共同体”能力建设

建立“意识转变-能力提升-行为改变”教育领导力持续发展模型

系统规划设计、分类分层分级开展精细化培训

 

相关技术产品的经验支撑——智慧教育几大转变的技术支撑



解析中小学智慧教育的五大痛点


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 101教育西南地区 运营总监 吴江涛


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为促进重庆智慧教育发展,2018两件事:

 启动“十百千智慧教育助学工程”


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免费加盟共建“101重庆智慧学习生态圈”


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校园核心素养方面的建设必然离不开学生心理发展的规划与建设

大数据指导下的心理发展规划

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北京阳光易德心理学应用技术有限公司

教育事业部总监 孟鹏

 

大数据时代下学校心理发展如何与时俱进?


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心理大数据体系的构建


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成果应用:

数据科学指导学生进行素质训练、压力应对、情绪调节、生涯选择,增强教育效果;

数据监控学生心理健康状况,模型预测学生未来行为,实现及时干预;

制定个性化学生能力等心理标准,构建全校心理工作开展体系



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华科飞扬心理综合应用平台可通过 “集中部署,分级管理”,构建信息化心理健康工作体系,以“一站式”心理健康服务,来帮助教育局及学校完善心理工作管理体系,从而全面、有序、高效地开展心理健康工作。

未来数字化心理教室建设


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上海心灵伙伴览育信息技术有限公司

教育部教育装备研究与发展中心资深讲师 韩娟

 

未来数字化心理教室

针对学校心理健康教育的需求,在详尽调研和分析的基础上提出的校园心理一体化整体解决方案,利用互联网的优势,集多种平台为个一体,将大数据、在线课程、实时交流等现代信息技术应用到心理健康教育中,软硬件整合,为学校提供丰富多个样的、科学专业的心理健康教育服务。

 

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构建方式:

线上系统建设 + 线下硬件配置 + 延伸培训指导的模式

如何开展智慧校园的建设

 

院校专家视角 智慧校园建设经验共享

重庆二十九中智慧校园建设方略


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重庆市二十九中信息中心主任 重庆名师罗化瑜工作室主持人 罗化瑜

 

学校智慧校园建设总思路

三目标

慧学环境:构建基于物联网和互联网的智慧学习新环境

慧学模式:探索基于云计算的基础教育知识共同体形成新机制

慧学思想:实现“人人皆学  处处能学  时时可学”的新生态

六系统

智慧环境:“互联网+”环境下的基础环境构建

智慧管理:“互联网+”环境下的校园管理模式

智慧师资:“互联网+”环境下的教师队伍建设

智慧学习:“互联网+”环境下的学习方式革新

智慧资源:“互联网+”环境下的数据资源分享

支撑系统:“互联网+”环境下的校园支撑体系

三大工程

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打造重庆智慧校园典范

构筑西部智慧教育高地

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>>>>院校实地观摩

活动特设的进入重庆二十九中学参观“游学”时段

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观摩优秀学校建设实际案例

听取一线教育经验者共享建设心得



围观29中学生进行创客教育实践演示

技术产品经验支撑

VR/AR等技术的教育支撑应用

对VR/AR/AI新技术与教育公平的思考


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北京好奔奔信息技术有限责任公司 运营总监 庄胜郎

教育将成为人们迎接二十一世纪挑战的关键,而人工智能、虚拟现实、增强现实等一众新技术对于教育界的融合应用更是跨行业间的碰撞。计划用十年时间,做K12素质教育的第一品牌。


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VR航天STEM中心解决方案


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幻景(北京)科技有限公司 董事长 施晓雅


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目前市场可落地授课的STEM课程少之又少,只能国外引进,但大多数水土不服,形成不了系统性的课程内容


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建设核心思想:“用以致学”


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更为多元化且智能化的教室重构

云互动课堂解决方案


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北京华科飞扬科技股份公司 市场商务经理 戴丽惠

 改变云互动课堂的现状


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校园普通教室、多媒体教室、录播室、演播室、会议室、礼堂等教学单元互联、互通、互动,构建了一个可视的、交互的、灵动的智慧平安校园。


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以优质资源推动智慧教学常态化应用


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深圳市方直科技股份有限公司 高级教研员 吴海涛

 智慧教学常态化应用,做好服务更为重要

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如何实现更好的院校服务?


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