SmartShow智慧教育领袖峰会•山东站成功召开!

SmartShow智慧教育领袖峰会•山东站成功召开!


微信图片_20180424090138.jpg

雅森国际展览有限公司主办的SmartShow智慧教育领袖峰会-渠道万里行活动于今日走进山东青岛并成功召开。本次山东站会议联合了青岛市中小学创客教育联盟共同主办,由北京中科联诚软件股份有限公司提供战略合作支持。

全天多维度解析 做透智慧教育

SmartShow

观摩名校建设范例

微信图片_20180424090958.jpg微信图片_20180424091002.jpg

活动上午特设了“观名校”活动环节,安排重点观摩青岛电子学校(国家级重点职业学校),与院校师生一同互动交流研讨院校创客教育的新做法及新方向。

行业系统集成商研讨会

微信图片_20180424091204.jpg

为了联动企事业各级优质渠道资源,SmartShow智慧教育领袖峰会-渠道万里行特设了“教育行业系统集成商研讨会”环节。集结山东地区各大优秀集成服务商与希望拓展渠道的优质企业相聚一堂,共话教育产学研各届渠道沟通问题及解决方法。

会议研讨分享

产品技术互动体验展示

微信图片_20180424091249.jpg微信图片_20180424091254.jpg

微信图片_20180424091258.jpg微信图片_20180424091302.jpg


当地领导、专家,共话山东智慧教育

青岛市中小学创客教育联盟秘书长  张少林

微信图片_20180424091558.jpg


受青岛市中小学创客教育联盟崔西展理事长的委托,青岛市中小学创客教育联盟张少林秘书长致欢迎词并介绍了青岛市中小学联盟成立以来取得的丰硕成果。

为扩大优质教育资源供给,进一步探索青岛“互联网+”教育的发展模式,推进青岛中小学教育信息化的发展,架起教育信息化厂商与中小学间良好的交流平台,使广大中小学领导、教师能第一时间接触并全面了解最先进的教育信息化产品,分享最前沿的教育信息化建设经验和成果,将教育企业的好产品及课程体系应用在课堂教学实践中,青岛市中小学创客教育联盟联合雅森国际展览有限公司举办本次SmartShow智慧教育领袖峰会山东站。

感谢不远千里远道而来的教育信息化的厂商朋友们,前来青岛推荐教育信息化最前沿的成果,助力青岛教育信息化的发展。也感谢青岛本土的信息化企业长期以来辛苦的付出,也期待着通过今天这样的平台,可以增加更多校企合作的优秀案例,共同协作更多地参与到青岛中小学信息化活动中来。


青岛市中小学创客教育联盟课程研发中心主任

创未来创客中心首席学习官  左希

微信图片_20180424091640.jpg


如何构建一个STEAM创新课堂呢?

首先要做的是通理心,通过这样的课程来培养学生的同情心、换位思考能力、洞察力和自我认知能力。

其次其实课程的物理空间构建非常重要,真实空间当中除了有硬件、设备之外,研究资料、照片、故事板、概念和模型也非常重要。

未来有两种思维很宝贵,一种是发散,还有一个是汇聚。所有的创新课程当中,设计是非常重要的一个元素,设计当中我们又推崇这三种相对方便、触手可得的方法:第一种是头脑风暴,第二种是发挥视觉思维的作用,第三个是便利贴的创新。

课程的五步方法,同理心,聚焦、定义、设计、原型、测试。青岛市除了在课程设置方面,还有在空间,还有一些在师资培训,以及竞赛周边,都做出了大量的探索,后期也希望有更多的机构和我们学校跟我们有分享。按照这五个板块的步步递进,其实能够帮助我们完成一个学校创新体系的搭建。

雅森国际展览有限公司教育事业部  市场总监  何杨

微信图片_20180424091716.jpg

雅森国际SmartShow智慧教育领袖峰会,在过去两年当中走过了14个省市,推进智慧教育区域发展为平台初衷。雅森国际在多年举办SmartShow国际智慧教育展览会的时间中,通过展览平台视角来俯瞰整个智慧教育行业变迁。

通过对历届展会观众对教育产品需求及采购结构数据的分析,整个教育市场在由需求推动了采购结构的变化,教育产品的用户需求方向由硬件转向软件与内容的深度融合。随着采购渠道下沉,院校自主采购需求逐年攀升,整个行业的需求和采购结构都在发生变化,这也反映出一个展览会对行业发展的驱动力。


2018年是智慧教育展承上启下的五年,从展览平台视角来定义智慧教育服务体系,我们认为这是一个由政府、院校、厂商和集成服务商四方联动的服务体系。智慧教育不光要结合新技术,同时还要做一个能够推动教育理念和体制的变化,从而打通时间和空间的限制,实现优质资源共享,这四个主体未来也是支撑我们构建全民学习型社会的综合服务体系。

雅森国际不光是做展览,更希望为教育各级各界人士做一个联动的平台。连通供需双方,给企业展示新技术的平台,我们更多的是希望挖掘前沿技术,把这些技术推广到全国,让更多院校使用起来。而像今天举办的渠道万里行活动,目的是通过区域性的发展,带动当地的院校、集成商和厂商之间的三者联动,去切实地解决当地的需求。

技术产品是教育实践应用的有力支撑

微信图片_20180424091801.jpg

SmartShow智慧教育领袖峰会•渠道万里行战略合作伙伴

北京中科联诚软件股份有限公司董事长 陈飞飞

小豚教育云是与百度联合发布的,因为是混合云的架构模式,所以跟BAT包括最近进入中国的AWS都有充分的合作,能把一些云商具备的非常优秀的能力整合到学校、整合到区县,把区县和学校甚至更高级的上级单位融合一体。

解决智慧教育的无奈

三通两平台建设已经接近尾声,17、18年教育部发文要大力发展智慧教育,因为只有智慧教育才能全面支撑我们教育改革,所以智慧教育必须做,但是智慧教育并不好做,普遍存在着想做又不敢做,做了又不讨好的现象。

平台的选择——教育信息化的领导最纠结的问题

品牌厂商的缺陷、运行过程中不可预期的风险、品牌垄断的现象。。。


开放的产品才最具生命力

为每一个学校区县提供了建设标准,任何一个品牌厂商按照这个标准都可以对接到小豚教育平台,每个厂商都有自己的数据互通方式,我们认为一个开放的产品才是具有生命力的。

小豚云平台的核心技术——数据互操作,也是核心交换机制,此项技术可以打通厂商与市、区、校三级之间的数据交流与沟通;

开放式的数据分析——通过使用不同品牌的软件,把这些数据打通做分析;

应用商店功能——节约软件定制开发的成本,汇聚教育教学管理类各种丰富的软件,每一个软件都有一个详细的功能说明和使用者反馈,经过老师的筛选之后方可点击使用就可以安装在本页。

完备的后期维护服务——早8点到晚8点在线的400电话,用户有任何疑问都可以拨打电话快速解决;自动运维、自动扩容、自动重启;

全生命周期的管理——让私有云用户享受云端服务,全平台支持


产品建立原则

标准先行原则——平台建立之初,把标准规范先做完再做相关的论证;

优先使用业界规范普适性的,根据行业特点按需适配;

数据实时互通,需要做适配改造的;

公开标准规范的任何细节,而每个单位都有一个隐性的资产数据,只有标准化的可持续更新的数据才能称为资产;

拥抱混合云,强调一定要划分业务边界;

直观、安全的用户体验

微信图片_20180424091840.jpg

幻景(北京)科技有限公司 市场营销总监 桑运超


VR+STEAM是一种什么课程操作?

STEAM是跨学科,我们是真正把初中、高中数学和物理100%的知识都应用到了,适应现在的最新的中高考。课程中用到了VR、虚拟仿真技术,用这样的技术增加学生的使用体验,让他们感觉他们是在做一个游戏。使用知识,用到的都是学生的学科知识。

其实所有的核心都在于它是一种不一样的学习方式,叫用以致学--以学为主,以学生为核心。

微信图片_20180424091921.jpg

北京华创互联科技股份有限公司  产品经理  杨浩

对于目前一些院校面临的很严重的孤岛现象,我们自身也做了开放共享的数据,将自身数据从登录认证到学生体质、健康考勤、运动专家指导等等一系列的形式,全部以接口文档的形式共享出来,这种数据对接是跨平台性的,方便学校建立统一的平台。

微信图片_20180424091955.jpg

教育部全国青少年普法网副主任  潘瑞芳

普法教育也可以很“时尚”

为提供一个整体的法治教育解决方案,在学校里面建设专题的法治教室,通过这个教室推动以宪法教育为核心的青少年学生法治教育,提供系统的法治教育解决方案。

包括宪法教育、法治教室和全国直播互动教学系统等一些关键设计,在学校里面可以接触到正能量的国家教育。还有活动课堂,还有法治课桌,包括宪法体验机器人,还有法治学习人,法治教学端一整套系列的课程。

以宪法教育为核心,加强法治教育的信息化,突出学校在教育中间的实践性和创新性,整个环节设计都是和传统的法治教育进行了区分。这是法治教室里面的资源包,直播课堂和活动课堂。

微信图片_20180424092030.jpg

北京芳汀思教育科技开发有限公司 首席教育家  杨中介

在整个中国的创客教育、STEAM教育上面最弱的一环,我们这个整体的创客教育解决方案,我们最重要的是解决课程,尤其是师资的问题。教具是为课程服务的,课程不是为教具服务的。


目前创客教育存在的问题

课程体系是以工具应用为主,比较缺少项目创新能力的训练。

设备的不够开放,以至于我们创客的结果是封闭的。

空间的配置问题,因为学校的场地和经费有不同的需求,我们常见的所谓的整体解决方案是卖方要卖的解决方案,而不是买方要买的解决方案。

师资培训的问题,老师的经验不够。

微信图片_20180424092606.jpg

青岛市中小学创客教育联盟创客导师

深圳市创客工厂北区负责人  王伟康

做创客的企业需要包含这几种元素:产品、方案、课程,还要做好项目实施、课程培训,到教学结果、教学拓展个输出,这样一个完整的系列全部都做到的话才是能够称得上为学校落地的项目。

微信图片_20180424092654.jpg


江苏学力耘综合实践活动 课程培训师 刘来

综合实践活动在我国其实已有将近二十年的发展,自北京市中考改革后,将学生综合素质评价提升到了一个重要的参考地位,现在作为高中招生的一个参考了。


综合实践活动课程和传统课程的不同点

传统课程的评价是考试,学生的行为就是记录,老师的行为就是讲课。在综合实践活动课程里面,要记录的是学生在这个过程中的全部过程,老师在这个过程中参与度降低,在课程过程中你是一个记录者,课程结束之后带领学生进行评价,所以老师的角色是在发生变化的,以前是教导者,现在是引领者。

在综合实践活动课程这门课里面,真正重要的,它的核心就是课程。主体是学生,但实际上真正在发挥作用的还是老师,老师发挥的作用其实就是对这个课程的整体规划。

互动体验专区反响热烈,教育科技实地感受

微信图片_20180424092807.jpg微信图片_20180424092811.jpg


微信图片_20180424092816.jpg微信图片_20180424092819.jpg


微信图片_20180424092823.jpg微信图片_20180424092826.jpg


微信图片_20180424092830.jpg微信图片_20180424092832.jpg

SmartShow智慧教育领袖峰会◆山东站圆满结束!

敬请期待2018渠道万里行全年站点

浙江、广州、云贵。。。

请随时关注活动详情更新


 拓渠道  领趋势  享教研  看新品 

找雅森SmartShow! 


活动报名请致电:010-5797 0803 张老师

更懂地方教育发展的活动

速来报名参与