「回放」101教育研究院主任文钦:AI时代如何提升智慧课堂定制化优势

近日,教育部发布关于加强「三个课堂」应用的指导意见。意见提出,到2022年,全面实现三个课堂在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,课堂教学质量显著提高,教师教学能力和信息素养持续优化,学校办学水平普遍提升,区域、城乡、校际差距有效弥合,推动实现教育优质均衡发展。

 

「三个课堂」分别指专递课堂、名师课堂和名校网络课堂。专递课堂主要解决教育均衡问题,针对农村薄弱学校和教学点缺少师资,不能按照国家规定开课的区域或学校;名师课堂解决教师教学、教研能力提升问题,针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题,网络研修共同体,发挥名师效应;名校网络课堂则是解决教育优质均衡问题,主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求。


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为了顺应时代发展,响应国家「以信息化带动教育现代化,实现教育均衡化」的发展战略,教育行业从业者将促进信息技术在教育领域的广泛应用和培养适应信息社会要求的创新人才实现教育现代化作为发展的终极目标。昨日下午3点,SmartShow特邀请101教育研究院主任文钦女士做客「SmartShow云学堂」,作主题为《AI时代如何提升智慧课堂定制化优势》主题分享,共有4600+观众在线观看本场直播,反响热烈,期间胡老师也针对观众提出的问题做出了耐心讲解。



直播期间,文钦老师先对当下热门的「三个课堂」进行了详细解读,并指出新时代下解决教育资源不均衡、不公平等问题非常重要。文钦老师指出,新时代教育应与大数据、AI技术及互联网紧密融合并作出转型升级,这样才能满足当下学子接受高质量教育的热切期盼,解决优质教育资源严重短缺且发展不均衡的问题。

 

文钦老师介绍,101教育作为我国第一批成立的在线教育机构,24年来,紧跟时代发展步伐,不断更新迭代,始终坚持以“学生为中心,用心做教育”为宗旨,在教育资本沉浮的市场,始终脚踏实地,服务亿级用户。

 

101教育旗下的101智慧课堂,为响应国家「以信息化带动教育现代化,实现教育均衡化」的发展战略而生,多年来,紧跟教育信息化发展浪潮,集智能技术、优质资源、先进的教育理念等于一体,根据学校定位及需求,“量身定制”适合学校发展的信息化教学整体应用解决方案,向学校输送全国优质的教育资源,助力师资培训,共享名校名师课堂等,努力践行教育部提出的[三个课堂]建设。

 

文钦老师提到,目前101智慧课堂合作校遍及全国各地30个省、200余城市,与上万所中小学校建立合作关系,深度服务学校4500多所,教学效果喜人,获得社会各界越来越多的认可。

 

101智慧课堂98%以上的合作校,经过1-2年的信息化教学应用实践,课堂教学质量显著提升,教师教学能力及信息化素养大幅提高,学校办学水平整体也有很大提升,区域影响力增强,如101智慧课堂合作校百花中学。


河北省保定市百花中学,几年前在地区内教育排名靠后,为求变通,学校进行了一系列课堂改革。2016年,学校经过详细考察及慎重选择,引入101智慧课堂,正式开始信息化教学改革之路,经过近4年的信息化教学实践,学校的教学水平有了突破性的提高,教师教学水平显著提升,学生成绩及综合素质也显著提高,学校先后被河北省、北京铁路局、新市区文教局评为教育教学先进学校、教育教学工作优胜单位等。


101教育(原101远程教育网)成立于1996年,是以人工智能为核心、以大数据云计算等技术为支撑的教育服务提供商。101教育旗下包含以下品牌:101网校、101智慧课堂、101学酷、101课糖、小苔思维大语文。

 

101教育旨在聚集全国优质教育资源,以数据和技术驱动教学,帮助孩子更简单更快乐地学习,帮助教师实现个性化的高效教学。

 

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