构建教育新生态,怎么少得了校园文化核心素养?


从教育部获悉,为深入贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神,推进新时代学校体育美育改革发展,促进教育公平,统筹整合资源,建立高校支持中小学体育美育协同发展机制,教育部办公厅印发《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》,在部分高校试点开展体育美育浸润行动计划。

通知要求,开展体育美育浸润行动计划试点的高校要对口支持1—2所尚未开齐开足体育美育课程的农村中小学,按照对口学校和学生需求,在体育美育课程教学、实践活动、校园文化建设、教师队伍建设等四方面提供支持。一是按照思想性、教育性、科学性、持续性的要求,为中小学开发和实施2—4门体育美育专项课程。二是指导中小学开展具有时代特征、校园特色、学生特点和教育特质的体育美育实践活动,帮助中小学生基本掌握1—2项体育技能和艺术特长。三是帮助中小学充分利用广播、电视、网络、课间音乐、教室、走廊、宣传栏和新媒体平台等,弘扬社会主义核心价值观,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境。四是采取多种形式对支持学校所在地区开展教师队伍建设提供专项帮扶,提高区域内中小学体育美育教师专业水平和教育教学能力。

今年,教育部拟支持20所左右高校开展体育美育浸润行动计划,符合条件的高校经自主申报,省级教育行政部门推荐,最终由教育部遴选认定。

 

(文章节选自:中国教育新闻网-中国教育报)

 

从教育部下达的体育美育浸润行动计划我们可以看出目前国家对于校园文化素养这方面越来越重视,随着前几年《中国学生发展核心素养》总体框架的正式发布,教育界关注的焦点也随之转向了“核心素养”的研究。在“互联网+”这一时代背景下如何理解“核心素养”老师在教育教学过程如何落实学生核心素养的培养学校如何构建新的育人环境这些都是当前亟待从教育系统去探索完善也是智慧校园建设中重点应该解决的

 

六大素养构建教育新生态

 

《中国学生发展核心素养》总框架明确给出了“互联网+”时代应该培养什么样的人才,它包含三个方面、六大素养。第一是讲文化基础,强调人要有人文底蕴和科学精神,谈及人文底蕴,必然离不开书写和阅读,行云流水的书写可以让学生传承中华文化,阅读让人腹有诗书气自华

数字书法教学


 

华文众合研发的数字书法教学系统是国内ICT领域的软硬件精英团队与国内多名著名书法家、教育专家合力的倾心之作。完全按照教育部《中小学书法教育指导纲要》(教基二[2013]1号)进行开发,并联合多个书法教学基地、多省市书法教研员进行教研,兼容教育部审核通过的11 套书法教材。

华文众合智慧书法教室目前被全国32个省区800多所学校所使用,其中包括中国人民大学附属中学、北京第一中学、中央民族大学附属中学、北京天坛东里小学等名校,也包括位于边疆的云南师范大学附属小学、新疆木垒一中、西藏嘉黎县中心小学等,超过百万名学生受益。


 


Eduoffice书法互动教室系统》是北京洲洋华乐科技有限公司依据教育部《中小学书法教育指导纲要》和《全日制义务教育语文课程标准》自主研发的数字教学系列中的一款高端互动集成产品。通过书法互动授课系统、书法教学备课软件、书法教学资源、教学一体机、书法教学仪、互动书法桌及学生书写仪等集成化软硬件环境,教师与学生进行互动式教与学,如任意学生书写过程和作品的展示与讲评,有效提高书法授课的教学效果。系统遵循“指导纲要”中书法教学的规范要求,全面涵盖书法教学过程中的“教、学、练、评、创”五个环节。数字书法互动教学与全息书法字库等诸多创新功能,在继承传统授课的基础上,创造了新型书法授课模式,让书法教学迸发出新活力。

【阅读亭】

 

优谷朗读亭基于校园师生读者设计了唐诗宋词、经典文学选段、诗歌散文、红色经典、外语名篇、小语种等各类朗诵素材;考虑到不同学校具备不同特色资源、也方便举办各类不同主题的活动而设计了自主上传建设特色资源功能;为方便广大师生展示自己的原创作品或自己所喜爱的纸质作品而设计了自由朗读功能,此功能还可以应用于演讲、主持等的模拟实训中;“优谷朗读亭”是广州优谷信息技术有限公司旗下专注“有声数字空间”设计、开发及运营的独立品牌,是“朗读亭”品类的开创者、领军者,产品和技术引领行业发展,服务全球超过3600万朗读爱好者,产品遍布32个省级行政区。

第二是自主发展,强调人要学会学习、要健康生活。学会学习是指在学习过程中重要的要明白背后的道理,可以举一反三。另外,很多研究表明当今时代学生的抑郁倾向非常严重,因此我们必须重视和关注学生的健康发展

【国学】

我国传统文化博大精深,一些重视传统文化的学校开展了关于国学的学习。

育灵童教育集团致力于弘扬和推广国学和中华优秀传统文化,深度服务我国教育的改革、创新和发展,创造具有时代精神和人本价值的国学和传统文化、学校文化、智慧教育等系列产品与服务,从而满足当代中国人对文化尤其是传统文化、教育、科技创新的多层次需求,提升当代儿童、青少年乃至于全体国人的文化素养和精神境界。历经多年的探索与耕耘,目前育灵童教育集团已经成为国内优秀传统文化教育领域起步最早、影响力最大的专业机构,成为国内学校文化建设和智慧校园建设的卓越品牌。

【心理健康】

近日中国青少年研究中心协同中国科学院心理研究所对青年进行了心理健康专题调查调研发现,近三成青年有抑郁风险过半有不同程度焦虑问题阳光易德以心理大数据为核心,基于发现问题-预警问题-解决问题-服务保障”的工作理念,为学校提供“技术先进、理念创新、功能全面、安全保障”于一体,实现学校心理工作数据化、信息化、智能化、人文化的“云端一体化心理服务”

阳光易德“家校社医,四位一心”深入服务生态体系

最后一个方面是社会参与,强调责任担当和实践创新。人必然要参与社会实践,在实践的过程中要有责任、有担当,还要有实践、有创新核心素养的出台要求我们在智慧校园建设过程中,重视人的全面发展,重视每一个人的全面发展。

通过各种科技创新的软硬件应用相结合,丰富校园文化,让学校的学生除了学习之外,能够让学生的德智体美劳和心理健康都可以健康发展,这些都是校园文化核心素养的重要组成部分。校园文化核心素养在智慧校园建设当中仍占很大比重,想了解更多校园文化核心素养的大品牌和校园建设优秀方案,年底12月5-7日SmarShow2019第六届国际智慧教育展上将重磅呈现!

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